2019年06月15日，三三教育包河校区有幸邀请到台湾人幼专家陈志良老师来合肥开展了一场主题为《用更好的方法來教导您的孩子-谈自然取向行为干预》的公益讲座。

讲座现场概况

来自全国各地的一百七十余位自闭症孩子家长、特教老师、社会爱心人士参与本次活动。

针对家长最关心的问题，陈志良老师从特殊教育以及家庭管理角度阐述自闭症儿童发育及行为等多方面理论和知识，给大家主要讲解了自闭症孩子学习的阻碍是什么、自然取向行为干预是什么、自然取向行为干预，可以怎样有效地帮助到自闭症孩子这三方面的知识。陈老师倡导运用自然取向行为干预这种交流与互动的教学方式，提高孩子的主动性，帮助孩子建立社交，更快的进步！

什么是自然取向行为干预？

自然取向行为干预（NATURALISTIC DEVELOPMENT BEHAVIOR INTERVENTION, NDBI），是指在创建的社交情境下，以孩子为中心，采用游戏或活动为媒介，利用自然强化物来提高孩子的一些核心能力，包括注意力、社交的主动性、社会模仿及有效沟通能力、情绪及行为的自我管理能力等等。NDBI已经被证实对于自闭症谱系障碍的干预是科学有效的，而且能避免传统的ABA个训课带来的一些问题，例如个训课经常由教学者为主导，忽略了孩子的主动性，而且常常不可避免的会有泛化困难、额外的强化物使用频繁、辅助依赖等问题，但NDBI恰恰避免了这些问题，它主张以孩子为中心，重视孩子的主动性，让孩子在快乐、轻松的环境下学习各项多样化的核心技能。安徽三三教育包河校区是安徽省首家引进自然取向教学课程的康复机构，主要包含了关键反应教学（PRT）、早期干预丹佛模式（ESDM）以及IMPACT-促进家长成为沟通老师等方案，适用于学龄前儿童的社交能力的提升，同时包含认知能力、游戏技能、精细及粗大运动能力、沟通技能等的培养。

业内大咖分享“秘诀”，让“星星的孩子”早日回家

虽然讲座时间短暂，只有半天时间，但通过这次讲座，所有听者对自然取向行为干预教学方法的影响有了深入的了解。讲座结束后，所有家长对此次讲座也都发表自己的感受并给予了高度评价，并鼓励学校以后多多举行此类的专家讲座。

我有话说：

星期六的下午，台湾人幼专家陈志良老师免费为我们带来了关于自然取向教学方面的讲座。在此之前，我从未听过自然取向教学这样的名称，只知道个训教室内的DTT，还有感统治疗。陈老师耐心且幽默的为我们讲解传统的结构化教学方法，也就是以DTT为代表的方法，它的优点和缺点，从而引出自然取向教学的优缺点。确实如此，传统的教学都是老师发指令，孩子来执行，整个过程中孩子几乎没有什么主动性，而且有时候孩子极力的不配合，着实让人头疼。听完陈老师的讲座我才明白，孩子的共享式注意力、象征性游戏以及心智理论等等这些社交必备的能力，在传统的个训课上几乎都被忽视了，而恰恰就是被忽视的这些能力，才是社交成败的关键。自然取向教学恰恰就是围绕着这些能力来引导孩子学习和提升。陈老师示范了一些生活中随处可用的方法，而我之前从来没想过，只会把孩子按在桌子上学习。听完陈老师的讲座我才发现，原来生活中处处皆可教，原来孩子喜欢幽默夸张的妈妈。用自然取向教学这样的互动和教学方式换做是我，我也会非常喜欢。感叹我与陈老师真是相见恨晚！但我会从现在做起，多多在生活中与孩子进行互动，可以是感官游戏，可以是一起玩玩具，多在互动中与孩子建立良好的关系，从而引导孩子来模仿我，关注我，从而教会孩子观察和学习别人的能力，提升他提要求的频率而不是说话的长度。非常感谢陈老师让我了解到了这样一种干预方法，也非常庆幸自己报名了这个讲座。有了陈老师的指导，我会在家庭中利用一些互动游戏的方式，提高孩子的主动性，尽可能的用游戏的方式教会孩子一些社交必备的能力，从而与机构的结构化教学互相弥补，争取让孩子进步的更快，能力再上一个台阶！也感谢三三教育包河分校，是他们邀请的陈老师，所以我们广大家长才有机会听到这么新颖又奇妙的讲座，再次感谢所有为星宝付出和劳动的爱心人士！

一位感动又幸运的星妈

2019年6月17日星期一

讲座目的实现，大获成功，三三教育包河校区6月15日陈志良老师公益讲座圆满落幕。

在最后感谢安徽公路技校为本次讲座提供场地与服务，感谢安徽公路技校领导和工作人员的爱心支持！感谢合肥工业大学汽车与交通工程学院蔷薇社12名志愿者的辛苦付出！感谢所有后勤服务人员的默默支持！讲座因为有你们更加精彩！