为了不断提高学校教职工的教学理论知识和实践能力,以更加专业和优质的服务帮助学生和家长们做好干预融合教学和培训工作。暑假期间，三三教育集团融合学校特别邀请具有丰富的融合教育培训经验的高丽丽老师到校开展了影子老师系统培训活动，融合学校全体教职工在张培鑫校长的带领下共同参加了此次培训学习活动，整个培训活动持续七天。

融合系列培训主题

高丽丽老师正在进行教学

培训期间，高丽丽老师根据自身掌握的专业知识和多年的培训实践经验，结合多媒体教学辅助手段，向老师们分享了干预融合系列原理串讲，并通过实际案例深入浅出地讲解了进行融合教育所需的必要技能和专业知识，指导老师们如何做好辅助孩子的干预工作，以及如何有效地做好教学反馈等系列工作，主要阐述了：（1）融合记录与生态评估——掌握融合IEP制定，找到干预教学目标；（2）融合强化物与代币系统——针对孩子的兴趣需求，进行强化教学工作；（3）融合中的辅助与AAC沟通系统——做好辅助孩子的教学，提升沟通的熟练度。（4）融合中的NET与DTT教学——陪读和个训有效结合，提高孩子的学习、沟通和社交能力；（5）融合中的塑造与连锁教学——进行密集教学工作，培养孩子适应学校生活；（6）融合中的问题行为解决——科学干预解决问题，全面记录干预反馈；（7）融合环境中的自我管理技能——锻炼孩子的自我管理技能，达到干预的最终目标。

教师现场考核测试

教师们交流教学内容

为了让老师们能够更好地理解和掌握课堂所学知识与技能，达到融会贯通的效果，高丽丽老师还布置了相应的课时任务，并进行定期测试。对老师们提出的日常教学过程中出现的问题，以及如何让孩子更好地配合教学等问题进行了详细解答，并指导老师们如何从孩子们的特点出发，分析孩子们的不同心态，采取对应的教学措施，解决孩子的不良习惯，助力孩子们更好的度过融合学习阶段。

高老师结合实例讲解师生如何有效互动

教师们模拟师生互动教学过程

培训结束合影留念

通过高丽丽老师面对面的交流与指导，使老师们在干预教学理念、专业知识、教学技能等方面都得到了全面提升，为更好地服务孩子和家长们打下了坚实的基础。三三教育集团融合学校将把教师培训作为常态化工作来抓，以期把更多、更好的方法和理念运用到教学工作中，帮助孤独症儿童更好地融入日常生活与普教环境中，为家长们提供更多的家庭干预支持。